“高校托管县中”模式创新成效显著：西北民大附中接管榆中二中，助力教育均衡发展

近年来，我国教育改革不断深入，特别是在县域教育领域，探索出了一种新的管理模式——“高校托管县中”模式。这一模式旨在通过高校的优质资源和管理经验，提升县中教育质量，缩小城乡教育差距。近日，西北民族大学附属中学（以下简称“西北民大附中”）成功接管榆中二中，标志着“高校托管县中”模式在实践中的创新成效显著。

榆中二中位于甘肃省兰州市榆中县，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的县属中学。然而，在教育资源、师资力量等方面，榆中二中与城市中的优质中学相比，存在一定差距。为了提升榆中二中的教育质量，榆中县政府积极探索创新，决定引入“高校托管县中”模式，将榆中二中委托给西北民大附中进行管理。

西北民大附中作为一所具有深厚教育底蕴和丰富管理经验的学校，在接管榆中二中后，迅速展开了一系列改革措施。首先，在师资力量方面，西北民大附中选派了一批优秀骨干教师到榆中二中任教，同时，还通过远程教育等方式，为榆中二中的教师提供专业培训。其次，在课程设置方面，西北民大附中结合榆中二中的实际情况，优化课程结构，引入更多符合学生兴趣和需求的课程。此外，在校园文化建设方面，西北民大附中也给予了大力支持，使榆中二中的校园氛围更加浓厚。

在西北民大附中的托管下，榆中二中的教育质量得到了显著提升。据统计，榆中二中的高考成绩连续两年实现大幅提升，升学率逐年提高。这一成果不仅让榆中二中的学生和家长倍感欣慰，也为“高校托管县中”模式提供了有力的实践证明。

“高校托管县中”模式的成功实施，为我国县域教育改革提供了有益借鉴。首先，该模式充分发挥了高校的优质资源和管理经验，为县中提供了有力支持。其次，该模式有助于缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展。最后，该模式激发了县域教育的内生动力，为县域教育改革注入了新的活力。

当然，“高校托管县中”模式在实施过程中也面临一些挑战。如：如何确保高校托管的有效性，如何平衡高校与县中之间的利益关系，如何确保托管过程中教育质量的持续提升等。针对这些问题，相关部门和高校应积极探索，不断完善托管机制，确保“高校托管县中”模式在县域教育改革中发挥更大作用。

总之，“高校托管县中”模式在榆中二中的成功实践，为我国县域教育改革提供了有益借鉴。相信在各方共同努力下，这一模式将在更多地区得到推广，为我国教育事业的均衡发展贡献力量。